top of page

MUSIKSKAPANDE åk 4-6

DIVERSE TIPS
ENKEL NOTKOMPOSITION

FJÄRDEDELSSÅNG

Vi ska göra en instrumental melodi som endast bygger på notvärdena fjärdedel och halvnot. Du kan läsa mer om de och andra notvärden under fliken musikteori, men här får du ändå en liten påminnelse om hur dessa notvärden fungerar:

​

fjärdedel.png

<-- FJÄRDEDEL

En fjärdedel motsvarar ETT SLAG i en 4/4-takt.

​

halvnot.png

<-- HALVNOT

En halvnot motsvarar

TVÅ SLAG i en 4/4-takt.

​

Om vi skulle vilja fylla en hel takt i 4/4-takt, så behöver vi fylla FYRA SLAG (alltså samma sak som FYRA FJÄRDEDELAR). Det kan vi göra på lite olika sätt med hjälp av halvnoter och fjärdedelsnoter. Här ser du några exempel: 

(Siffrorna under talar om vilka slag i takten som berörs av noten.)

​

fördelning.png

UPPGIFT

Skriv en enkel melodi på fyra takter. Du väljer fritt hur du fyller takterna med halvnoter och fjärdedelar (OBS! Se till att det blir sammanlagt 4 pulsslag i takten - du kan t.ex inte ha två halvnoter och en fjärdedel i samma takt, för då blir den totala summan 5).

​

1. Du får använda dig av tonerna C, D och E. C finner du på en hjälplinje under systemet, D är precis under systemet och E är på den lägsta linjen.

2. Gör en takt i taget - testa att börja med rytm eller tonhöjd. Ett tips är att börja på C. Tycker du själv att det är svårt att spela, så be din lärare om hjälp.

3. När du har testat klart varje takt kan du få hjälp av din lärare att skriva ned den i noten. Men försök gärna själv först!

4. När du är färdig har du faktiskt skrivit en egen melodi i noter! Bra jobbat!

toninnehåll.png
uppgift.png

KUNSKAPSKRAV ÅK 6

E

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

C

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition.

A

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition.

bottom of page